Сотрудничество во имя ребенка: стажировка приемных родителей Минской области в Германии.

В рамках реализации проекта «Дети в приемных семьях Беларуси: активизация, сетевое объединение, обучение родителей и консультантов» с 14 по 18 июня состоялась стажировка в Германии группы приемных родителей Минской области и сотрудников Минского областного ИРО: Галиновской М. Ю., родителя - воспитателя ДДСТ, г. Жодино; Гуриной Г. И., родителя-воспитателя РОО Червенского РИК; Добродей А. С., родителя-воспитателя ДДСТ Пуховичского района; Михалёвой И. Л., родителя-воспитателя ДДСТ Дзержинского района; Колошич Е. Б., методиста отдела образования Столбцовского райисполкома; тренеров проекта – Калистратовой Е.И., начальника отдела международного сотрудничества и Радевич Е.В., методиста отдела международного сотрудничества Минского областного ИРО. Возглавила группу координатор проекта с белорусской стороны, проректор по научно-методической работе ГУО «Минский областной ИРО» Осипенко Людмила Евгеньевна. Стажировка состоялась в институте Штефанштифт города Ганновер (Германия). Основной целью поездки было ознакомление с системой работы с приемными семьями в Германии.

Первый день стажировки (15.06.) начался с экскурсии по институту Штефанштифт, образовательному центру для взрослых г. Ганновер. Штефанштифт – одно из больших диаконических учреждений в Нижней Саксонии. Деятельность этой организации посвящена образовательной работе и помощи, как молодежи, так и людям пожилого возраста. Образовательный центр для взрослых (ZEB) в Штефанштифт имеет богатую историю и представляет собой народный университет. Экскурсия оказалась значимой для понимания роли образования взрослых для устойчивого развития местного сообщества и помощи детям и взрослым, оказавшимся в сложных социально-экономических условиях.

Во второй половине дня была организована встреча белорусской группы с представителями Учреждения по делам молодежи г. Ганновер Аллой Гейхер и Михаилом Шёльце. Во время презентации деятельности Учреждения по делам молодежи были обозначены основные цели данной организации, заключающиеся в размещении приемных детей и заботе о них; работе с общественностью (реклама и формирование позитивного общественного мнения о роли приемных семей в решении социально значимых общественных проблем). Были представлены различные формы опеки в Германии. Группа приемных родителей из Беларуси поделилась опытом организации форм семейного устройства в Республике Беларусь. На примере метода «Генограмма» был показан алгоритм работы с приемными семьями, включающий несколько фаз. Сотрудники учреждения ответили на вопросы белорусских участников встречи. Вопросы, которые интересовали приемных родителей из Беларуси:

- как проходят информационные и рекламные кампании?

- как и где происходит первая встреча приемных родителей с ребенком?

- были случаи, когда родители по каким-то причинам отказывались от приемного ребенка?

- какие дотации от государства получают приемные родители? и др. Представители учреждения подробно осветили вопрос организации семинаров, обучения и информационной поддержки для потенциальных приемных родителей.

Три раза в год силами сотрудников учреждения по делам молодежи проходит информационная кампания, в результате которой семейные пары, желающие взять на воспитание ребенка, заявляют о себе. Родители пишут подробную информацию о своей семье с указанием мельчайших подробностей, касающихся состояния здоровья, внутрисемейных отношений и материального обеспечения, предоставляют справки из налоговой службы и полиции. Специалисты учреждения в течение пяти вечеров приглашают потенциальных приемных родителей на небольшие семинары, где в активных формах происходит процесс знакомства друг с другом, вхождение в роль приемной мамы и папы, развивается чувство сопричастности к социально и общественно важному делу. Родители изучают законодательную базу, регулирующую вопросы функционирования приемных семей. Далее следует индивидуальная работа с каждой семьей: посещение на дому, консультации. Важные факторы, которые учитываются при отборе приемных родителей:

-Наличие свободного времени для воспитания ребенка. Если ребенок маленький (от рождения до 5 лет), то один из родителей вынужден не работать. Если ребенок старше 5 лет, то родитель может работать на неполную ставку.

-Телесные контакты. Маленький ребенок нуждается в том, чтобы его ласкали, держали на руках, прикасались.

- Терпение и мужество. Часто в семью попадает ребенок, имеющий физические и психические нарушения. Не всегда ожидания приемных родителей соответствуют реальной картине взаимоотношений с приемным ребенком. Нужно иметь определенное мужество и признать, что родители не всегда могут помочь ребенку без помощи специалистов.

-Семейные традиции. Ребенок, который попадает в семью, часто лишен понимания того, что такое семья. Возможно, он никогда не видел своих биологических родителей вместе за ужином или обедом, не видел семейных праздников и совместной трудовой деятельности. Поэтому важно показать ребенку семейные традиции и ежедневные ритуалы, которые укрепляют семью и дают чувство безопасности каждому члену семьи.

Первый контакт ребенка с приемными родителями происходит на нейтральной территории – детская площадка, зоопарк, кафе или театр. После того как ребенок попадает в семью, два раза в год происходит встреча представителей учреждения по делам молодежи (супервизора) с детьми и приемными родителями для анализа работы приемных семей и совместного решения возникающих вопросов. Один раз в четыре недели ребенок встречается с биологическими родителями, если они не лишены прав на ребенка. По словам немецких коллег, не всегда такие встречи проходят позитивно. Иногда все усилия, направленные на успешную адаптацию детей, решение их психологических проблем, напрасны, так как у некоторых детей при встрече с биологическими родителями вновь возникают проблемы, которые были до попадания детей в приемные семьи. В таких случаях органами опеки принимаются решения об ограничении встреч с биологическими родителями ребенка. Каждая приемная семья может рассчитывать на поддержку специалистов учреждения по делам молодежи до достижения приемными детьми совершеннолетия.

На следующий день (16.06.) была организована встреча с тремя приемными мамами из Ганновера. Модератором встречи выступала Ирис Эггерс. За круглым столом приемные родители обсуждали общие проблемы воспитания детей, делились непростыми историями развития отношений биологических и приемных детей. Обсуждались проблемы воровства, раннего алкоголизма, а также отношений с биологическими семьями. Кроме обозначенных проблем, одной из приемных мам из Беларуси была высказана мысль о том, что у приемных родителей больше радостных и позитивных моментов в воспитании, основанных на изменении внутрисемейных отношений, связанных с появлением приемных детей. Встреча прошла в теплой открытой обстановке.

Во второй половине дня профессор Йоханн Дитрих познакомил с деятельностью факультета по подготовке социальных работников. Представители белорусской группы увидели систему работы в направлении практико-ориентированной подготовки молодых людей к социальной работе. Мировая практика все больше включает в знаниевый компонент образования данных специалистов современные исследования из области неврологии, психотерапии. Важными компетенциями социальных работников являются практические навыки из области декоративно-прикладного искусства, для чего факультет располагает мастерскими, где проходит практическая часть проектных недель студентов. Нас заинтересовали звуки музыки, доносящиеся из аудиторий. Профессор Дитрих сообщил, что практика овладения знаниями и умениями арт и музыкальной терапии становится привычным делом в рамках подготовки работников социальной сферы. Полезной оказалась экскурсия в библиотеку факультета, которая представляет собой современный ресурсно-образовательный центр.

17 июня был последним рабочим днем стажировки и предполагал рефлексию, индивидуальные оценки прошедших мероприятий. Модератором встречи выступил заместитель директора института Штефанштифт Йоханн Тессен. За круглым столом были обозначены перспективные направления для дальнейшего развития партнерских отношений между белорусской и немецкой стороной. Среди наиболее значимых мероприятий стажировки были отмечены встреча с приемными родителями; посещение института по подготовке работников социальной сферы, посещение учреждения по делам молодежи, а также возможности групповых обсуждений, ежедневной рефлексии в неформальной обстановке, инициированной руководителем проекта с белорусской стороны Людмилой Осипенко. Ежедневная рефлексия способствовала более интенсивному обмену опытом и развитию открытых отношений между родителями. Результаты поездки оказались полезны для создания устойчивых связей приемных родителей друг с другом.

Радевич Е.В., методист

отдела международного сотрудничества

ГУО «Минский областной ИРО»